延迟开学，为哪般，防控疫情，大如天。

病毒无情，校有情，线上教学，显真情。

师生同心，克时艰，居家学习，苦中甜。

隔屏相望，教与学，注重实效，要自律。

狠抓重点，搞突破，迁思回虑，轻舟过。

疑难问题，别着急，微信群中，答疑惑。

因材施教，不能少，个别辅导，有成效。

持之以恒，收获多，力争上游，终成功。

防疫措施，全备完，新冠病毒，走泥丸。

漯河四高，底蕴厚，人才辈出，众望归。

——杨碧城

高二语文学习指导

一、收看名校课堂

认真收看河南省教育厅推出的网课——名校同步课堂，及时了解本周将要播出的网课，充分做好课前预习，以便更好地学习授课内容。建议大家收看重播的网课，当遇到难点、重点的地方，可以暂停、回放，争取把疑难点搞懂吃透，同时做好听课笔记，以便晨读时朗诵记忆、消化理解。

二、坚持激情晨读

一日之计在于晨。请大家继续保持在校的晨读时间和晨读方式。每周一、三、五早6:20—7:00，以站立姿势，激情大声地读背和语文相关的内容。建议读诵内容：选修《中国古代诗歌散文鉴赏》，高考必考64篇古诗文。

三、高效完成作业

纸上得来终觉浅，要想掌握必做题。抛弃学语文只用读读背背的错误认识，规范、高效地做题是提高语文成绩的必由之路。建议大家关注微信公众号“高中语文学习助手”，它每天都会提供40分钟的小练习，完成练习后，认真参照答案，把疑难问题发到班级的微信群中，由老师解决。

四、向生活学语文

关注生活，感悟生活，与国家同呼吸共命运，不做生活的旁观者、局外人，而要做生活的见证者、参与者。处处留心皆学问，人情练达即文章，记录自己生活中的点点滴滴，养成记日记、写随笔的习惯，不仅可以提高自己的写作能力，还可以提高自己的观察力、感受力、思辨力。

五、坚持临帖练字

工整隽秀的字体，可以让你在阅卷中占尽先机，甚至受用终生。而练字又非一日一时之功，它要求我们坚持不懈，久久为功，我们在学习间隙，每天十分钟，把临帖练字当做愉悦身心的乐事去做。

六、扩宽阅读视野

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”阅读既是写作的源头活水，也是整个语文素养的基础。如果你写作不好，请加强阅读，可以更新你的词汇，让你不会一直陈词滥调；可以丰富你的素材，让你不会一直词穷理尽。如果你的理解能力有限，请加强阅读，可以让扩宽你的视野，让你不会囿于狭小的思维空间；可以增加你的厚度，让你不会困于无知的田地。推荐阅读书目：余秋雨《山河之书》等文化散文，康震《康震说三苏》等人物散文，《古文观止》等古典散文。

高二数学学习指导

  一、回归课本，加强做题

理科生认真复习数学课本4-4、4-5，文科生认真复习数学课本1-1，回归课本，注重基础知识。从新概念到习题，仔细推敲，把课本上搞不懂的习题再做一遍。随后，按照年前统一发放的课程表，做到每天1-2节课、2-3个小时学习数学，每周末独立设计一套单元测试卷（按照高考题型：12选择+4填空+6解答），并给出解答过程。做题时思考老师出题的思路与想法，扣准知识点，完善做题步骤。

    二、独立思考，突破难点

独立思考高中阶段感兴趣的数学难题，回顾老师扩展的数学知识，在没有任何压力的情况下享受攻坚克难的乐趣，感悟数学的魅力。文科生要多在圆锥曲线和导数上下工夫，每天做一道圆锥曲线和导数解答题，理科生每天做一道立体几何和圆锥曲线解答题。要把握好疫情期间在家的充裕时间，把高考的难点好好练一练，争取有所突破。

    三、重视改错，总结提高

做好笔记，收集错题，脚踏实地，一步一个脚印，做会一道题，记住一道题。弄不懂的反复思索。也可以与老师、同学在微信群里讨论，直到搞明白为止。根据自己所做错题，及时总结知识点和答题思路，强化运算能力，把寒假作业做到最好。

四、合理规划，步步为营

自觉进行线上学习，或跟着老师的直播课慢慢学习理科2-2，文科1-2。每天一个知识点，有听有练，坚持就是胜利。遇到难题或听不懂的要及时解决。高效、规范完成每天布置的作业，要有打持久战的准备，不能把一切问题都推到开学再说。要先行一步，轻装前进。

 

高二英语学习指导

  

We have no choice but to stay at home because of the breakout of the novel coronavirus , but we can’t stop learning. We believe, united as one, we will surely win this anti-epidemic war.

一、及时复习

 复习必修五和选修六共10个单元的重点词汇和短语，一天一个单元并标注出自己遗忘的部分，写在小词汇本上，以便随时翻看。

二、高效预习

1.根据选修七5个单元的词汇表，学习单词、短语。学习时利用构词法和联想法帮助记忆，通过单元检测做到单元清。

2.阅读选修七的课文，理清文章要点，标注出重点词汇和重要句型。

3.学习选修七每单元的语法，标出难点，不懂之处求助老师或工具书。背诵老师提炼出的每个语法中10个代表性的句子。

4.不断提高自己的应试能力，每周做两套本单元配套的单元检测题。做后标注出自己不会的或认为重要的单词、短语、句型，然后弄懂，并记忆。

5.学有余力的同学，每单元背诵一篇由本课重点词汇和句型重组的一篇美文，提高自己的书写能力。

 以上预习要求学生建立在利用社会公共资源，如省电视或省网络直播课的基础上，做好笔记，认真理解体会，充分利用在家自主时间多的优势，不懂的地方回头看。与此同时，认真完成老师根据各班情况布置的作业，及时在微信群、钉钉群提交作业，并及时听老师的直播课。

三、课外拓展

1.阅读英语周报的阅读与完形专刊，每天做一组。

2.根据自己的情况阅读原版的英文书籍，如Harry Potter,

The Million Pound Note等。

3.观看适合高中生的电影或纪录片。

高二物理学习指导

一、制定学习计划

物理选修3-4包括了“机械振动”、“机械波”、“光”、“电磁波”、“相对论简介”这几部分内容，在高考中属于选做题部分，所占分值比重比较大。近期，我们将学习前两章内容，“机械振动”、“机械波”是联系比较紧密的两个章节。每两天学习一节课的内容，做好预习、听课、温习、作业、反思、答疑等几个环节的计划。

二、坚定学习信念

有信心、能吃苦、有定力、能坚持。特殊时期，更要相信自己，在任何环境下都不放弃，都能够让自己提升。物理选修3-4“机械振动”、“机械波”两章内容里有很多振动和波的实际应用，可以多找身边的物品做一些小实验，即使不出家门，我们也能体验随处可见的物理乐趣。

三、构建知识网络

物理选修3-4“机械振动”部分包括了简谐运动、外力作用下的振动等内容，重点以弹簧振子和单摆两个模型为基础认识简谐运动。“机械波”部分是在机械振动的基础上，认识机械波的形成和传播，重点介绍了简谐波的波动关系以及波相关的一些现象。同时通过振动图象和波的图象认识了机械振动和机械波的关系。

四、重视线上学习

虽然是线上学习，也要让自己有一个最佳的学习环境和学习状态，要有课堂学习的仪式感，衣着整洁、坐姿端正、认真听讲、做好笔记、积极思考学习内容、积极回答老师问题，随时跟着老师做好课堂训练。

五、归纳基础知识

学习过程中一定要重视基础知识，扎实基础是提升拔高的前提，自己在家学习的时候，建议关注以下几个方面：

理解基本概念，如：简谐运动、简谐波、共振、干涉、振幅、周期、波长、波速等。

掌握基本规律，如：简谐运动的位移关系、受力关系，波动方程等。

整理基本模型，如：弹簧振子、单摆、振动图象、波动图象等。

归纳基本方法，如：简谐运动的周期性、往复性、对称性，简谐波的双向性、多解性等。

六、主动有效训练

物理选修3-4“机械振动”、“机械波”两章没有过于复杂的分析和计算，更要求我们要积极主动做好训练，敢于挖掘一些问题。首先做好课后的作业，结合线上课堂教学做好复习，认真仔细完成对应作业，做好作业对改。其次做好课外的练习，结合线上答疑，结合自身实际，多做一些课外训练，敢于深入思考，多与同学、老师讨论。

高二化学学习指导

 

一、学习内容

《有机化学基础》主要涉及有机物的结构、常见有机物（官能团）的性质和主要反应、营养物质。有机物的结构主要考查共线共面问题、同分异构体的书写；常见有机物的性质和反应主要考查烃、卤代烃、醇、醛、羧酸、和酯的性质（化学方程式）。

二、高考考查方向

《有机化学基础》在选择题中有1-2个题目，主要两种考查形式，一是给出某有机物的结构，问题涉及该有机物结构、官能团性质、官能团检验；二是考查糖类、油脂、蛋白质的性质。非选择题以有机推断的形式考查，问题涉及推断未知有机物的结构简式、共线共面判断、同分异构体、化学方程式、合成路线设计。

三、学习方法指导

1.坚持课前预习：课前预习不仅能提高自己的自学能力，而且会对知识的融会贯通起到意想不到的作用。

2.认真听课，做好笔记：认真听讲，积极思考，做好笔记。若有听不明白的地方，要回放视频进行巩固。

3.及时复习，巩固知识：课后复习是巩固知识的需要。直接做作业、练习，这样往往不能得心应手、费时且效果差，其原因在于对知识的内涵和外延还没有真正或全部理解。

4.学会巧记，建好“错题本”： 化学知识点比较多，靠死记硬背是难以记牢的，应学会巧记。好的错题整理是对知识深化和简化的过程，经过加工和整理的“错题本”是考前复习的得力助手。

5.适当拓展：结合自身情况，找出薄弱环节进行巩固拓展。

高二生物学习指导

针对《现代生物科技专题》的学习，依据《课程标准》，结合历年全国Ⅰ卷的命题规律，提出以下学习指导意见：

一、 重视人教教材，夯实基础知识

高考对这一模块的考查，会有较多的分值分配在教材原文填空上，以平衡试题的难度。教材中的黑体字、结论性语句，甚至蓝标题、课后作业、小资料等内容，都在每年的高考试题中出现。甚至有人说，除了页码和版权页以外的所有内容，都曾是或将是高考命题的重要素材。

二、紧跟老师步伐，建构知识体系

对于本模块的学习，重点是基因工程、细胞工程和胚胎工程的学习，要在理解基本概念和基本原理的基础上，认真收看河南省教育厅的直播课堂或者任课老师的网络直播课堂，做好笔记整理，及时完成课时作业，重视个人反思，构建完整的知识结构体系和网络体系。

三、善于个人反思，提升思维品质

高考对选修的考查，多以“原因是”、“理由是”、“依据是”等方式设问，增加试题的区分度。同学们在学习这一模块内容时，要结合我们以前归纳的“高考中长句作答类试题的类型及答题模板”，联系必修模块的相关内容，理清相关知识之间的区别与联系，把握相关知识的来龙去脉；从结构与功能、物质与能量、遗传与进化、稳态与平衡等多个角度，从分子与细胞、个体与群体、生物与环境等多个层次，深入思考，提升自己的思维品质。

四、关注技术应用，落实社会责任

高考对这一模块的考察，特别重视创设真实情景，设置合理问题，社会生活中与生物技术有关的热点问题及前沿领域都可以成为命题的情境。学习中我们需要关注教材中各项生物技术应用前景的介绍，关注社会问题并尝试提出解决问题的思路和方案。

高二政治学习指导

一、关注社会大课堂

认真收看《新闻联播》、《焦点访谈》、《人民日报》等栏目，密切关注疫情的发生、发展，了解全国上下齐心协力抗击疫情的重大举措，包括习近平总书记重要指示精神、党和政府关于疫情防控的一系列重大决策部署、各地区各部门贯彻落实的有力行动、海内外驰援灾区行动、以及自己所在的村或社区还有自己家庭所采取的积极防御措施，关注疫情防控过程中涌现出来的先进典型、英雄人物、感人事迹。通过关注疫情防控，激发自己的家国情怀、责任担当意识、尊重自然崇尚科学精神。

二、理论和实际相结合

疫情防控是我们鲜活的学习素材，要运用所学的经济、政治、哲学等理论知识分析疫情防控过程涌现出来的事件和不同主体（如中共、政府、企业、社区、公民）的行为举措，更加深刻地领悟我们所学的知识都在生活中。

三、学习《文化生活》模块

根据河南省教育厅安排的网上名师同步课堂的授课进度，学科组制作每一框、每一课的较为详细的课件发到班级微信群和班级钉钉群里，同学们结合课件再学习、再领悟、整理完善学习笔记构建知识体系并反馈给老师，老师指导督促检查；然后学科组选编每一课和每一单元的经典限时练，同学们要在规定时间内完成并提交作业供老师批阅，对错误率较高的题目，老师在微信群或钉钉群集中讲解释疑。

高二历史学习指导

一、复习中国古代史

1.利用早读时间读背每一个单元整理的重要知识点。

2.自主构建中国古代史的通史知识体系。

3.认真完成对应单元相关知识点的高考专题练习。对错题相关知识点进行整理，写出试题解析，加深对知识的理解。

二、学习选修一

选修部分在高考试卷中以问答题的形式考查，所以无需抓住教材的细节不放，更不需死记硬背，学习选修重要的是：

1.把握选修一关于改革的一些规律性的知识。如：改革的含义、改革的类型、改革与革命的区别、改革背景的分析角度、影响改革成效的因素等。

2.适当做一些历年高考关于改革部分的试题。揣摩命题者的命题角度和命题意图，提升解答此类型试题的能力。

三、整理历史专题

同学们可以按照中国古代、近代、现代，世界古代、近代、现代六个部分，整理每一部分的政治、经济、文化对应的课本单元内容。高中历史课本重要知识大约可以整理十八个左右的专题。

四、阅读书籍或观看视频

推荐书目：《全球通史》（斯塔夫里阿诺斯）、《中国通史》（吕思勉）、《近代中国社会的新陈代谢》（陈旭麓）、《中国历史政治得失》（钱穆）、《历史学习新视野新知识》（杨宁一）、《万历十五年》（黄仁宇）、《中国古代思想史论》（李泽厚）、《中国近代思想史论》（李泽厚）等。

推荐视频：大国崛起、百家讲坛、世界历史（100集）、国宝档案等。

高二地理学习指导

一、拓宽视野，提高素养

利用家庭网络，同学们可以从网上查找相关内容，拓展知识面。也可以观看一些与地理相关的书籍和纪录片，注重积累，拓宽视野。

推荐阅读书目：《中国国家地理》、《地理学与生活》、《这里是中国》等，以及纪录片《超级工程》、《港珠澳大桥》、《航拍中国》、《绿水青山看中国》等。还有世界地理部分：《大陆的崛起》、《向深海出发》、《国家地理：河流与生命系列》。

二、规划预习，学习新知

预习《区域地理》中《世界地理》的全部内容和《中国地理》的自然部分内容。 把握其预习框架：

1.大致定位（经纬度、典型地理事物）；

2.自然特征：包括地形特征、气候特征、水文特征、自然资源等；

3.社会经济特征：包括人口、城市、农业、工业、交通等；

4.区域典型的问题（成因、解决措施）。

预习选修三《旅游地理》和选修六《环境保护》，利用电子书，把握其基础知识和基本原理很重要。

（三）复习巩固，把握重点

我们已经学完了所有必修课程，但目前大多数同学还存在两大问题：

1.一些主干知识的遗忘和混淆，尤其是自然地理理解难度教大；

2.各个知识点相对孤立，不能有效地把知识有机的联系起来，形成知识网络。

方法：

1.查漏补缺。在这一段自己可以自主安排学习时间，查漏补缺，把之前必修课程所欠缺的部分再复习一下。

2.区域认知。区域认知是地理学的核心素养之一。现在我们通过网络进行名师课堂的学习，主要内容是复习初中知识世界地理。大家要掌握区域地理的复习方法：从位置出发，从不同的尺度来认识区域；抓住区域的核心特征，对区域进行分析。

四、关注疫情，心系社会

思考新闻背后的地理知识，用地理的思维来分析问题，比如关于疫情，同学们可以思考：人口流动对疫情的影响是什么？为什么河南、广东、浙江复工后防疫压力大？对火神山和雷神山医院的选址进行区位分析；野生动物与人类的关系，如何实现人地协调发展？地理信息技术在抗疫中的作用等等，从而培养家国情怀，增强社会责任感。

五、利用资源，提升自我

利用好社会公共资源，如省电视或省网络直播课，做好笔记，认真理解体会。同时，也可充分利用漯河一高开展的直播回放课，认真完成任课教师布置的作业。这些网络直播课都是为高二学生量身打造，尤其是我们高二文科生。现为大家推荐漯高的钉钉直播群，对于学习能力强的同学而言，可能还会为你们带来意想不到的收获！还要利用各班任课教师开展的直播课堂，如微信群、钉钉群等，这些都相当不错，希望同学们把握一切可以把握的机会和资源，在这特殊时期，真正实现弯道超车！

   

少年功夫终身事，不向光阴惰寸功。特殊时期，需要同学们以沉静的心投入学习，自主安排好自己的生活节奏和学习计划，扎实有效地学习，争取踏石留印、抓铁有痕。