漯河四高举行“同课异构”教研活动
为了促进教师专业化成长，提高教师教学水平，9月23日，在漯河四高东校区大会议室举行了生物学科同课异构的教研活动。
同课异构是教师合作研究的一种有效的教研形式，不同的教师做出不同的教学设计，教师之间进行教学设计的探讨，并讨论出更好的教学设计以及教学方法，可以构建更为高效的高中教学课堂。
在“同课异构”展示课活动中，衡水市核心教研员、教育专家李坤老师与我校陈卓老师紧密联系学生实际，教学方法各具特色，教学过程环环相扣、层层深入，教学思路清晰，教学环节流畅自然，学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识。
展示活动结束后，教研组还进行了评课和议课活动。两执教者分别对自己的课堂进行了说课和教学反思，介绍了自己在教学中的所感、所获。听课教师也对“同课异构”的课堂教学进行了进一步研讨，共同探讨教学中的热点、难点、重点问题，交流了彼此的经验。
据了解，“同课异构”教学展示活动是漯河四高加强教师队伍建设、打造高效课堂的一项重要举措。作为执教者，不但能在课堂教学上展示自己的教学风格，而且还可以在相互的比较和学习中，充分认识到自己对教材的理解和处理等方面与他人的差异，从而达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的。而作为听课者，不但能从授课老师的教学过程中有了对教学活动多角度、全方位的思考，而且还能结合自身教学实践进行教学反思，从而有效地促进了教师专业化的成长。（丁佳）
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